mert bátrak

nohát én még (talán) sosem használtam senkit (tartósan főleg) lelkikuká(m)nak vélem persze én hm

(rosszul tudok lenni - magamtól) (...kivételesen...) (most azt hiszem agyonszóltam magam) (fein-ach) (durva a h(arci)h(iszti)hülyeségemet kezelnem) (szerencsére tudtommal épp "nem érdekel és nem érint" bárkit - főleg hogy épp rajtam kívül) (((huh))) (alszom ma rá egyet és hajnalra…

ma este a misén a komolyomon gondolkodtam az utóbbi időben közel kerültem ahhoz hogy igazán és valóban és tényleg és őszintén és alapvetően ("is") komolyan vegyem magamat és ezzel együtt magamat IS sajátosan finoman szólva (ugye) aztán idehaza tovább forgott a fogalmazásom…

mióta mobiltahóval netezem sikerül kevesebbet pötyörésznem

Akarsz-e boldog lenni egyedül is? Akarsz-e boldog lenni egyedül? Akarsz-e boldog lenni? (...)

ritka búza ritka árpa ritka rozs - ritka csünya ritka drága ritka rossz

...ha tudnám hány világban élek egyszerre...

Nevelés-, oktatás- és képzéspolitikusaink számára ajánlom (dr.) Fináczy Ernő Világnézet és nevelés címmel 1925-ben megjelentetett gyűjteményes kötetét! Ahhoz képest (is), hogy említett személy kb. nem (volt) vádolható hurráliberalizmussal, "sőt"...

ha az erkölcstan "szabad ismeretek", ha a tanterv, tanrend, tanóra, tananyag, tanmenet, órarend, óraterv, tansegédlet (eszközök, módok, módszerek, mértékek, értékek, metódusok, személyek, idők, terek, közösségek, stb.), stb. eleve természetesen elvi(!) lehetőség-elem és netán…